LENGUA: Curiosidades sobre los perros. Responde a las
preguntas
ENGLISH: GAMES
HELLO KIDS!!
TODAY WE ARE GOING TO PLAY WITH TWO GAMES!!!! CLICK ON THE GAME TO PLAY!
ALI AND MIA ARE LATE FOR SCHOOL!! CAN YOU HELP THEM TO RUN TO SCHOOL SAFELY? (con la letra Z, saltas y con la letra X, te deslizas)
PETS. MEMORY GAME
ENJOY!!
STAY SAFE!!!! I LOVE YOU!!!!!
SOCIALES:
Con este vídeo podéis ver la diferencia de tamaños y distancia de los planetas del Sistema Solar.
Recordar que Mercurio es el más pequeño y Júpiter el más grande, por eso le llaman el gigante gaseoso.
Mercurio es el más cercano al Sol, por eso hace demasiado calor en él y Neptuno el más alejado, por eso está congelado.
¿Sabéis que vuestros padres cuando eran pequeñitos y estudiaron los planetas del Sistema Solar, decían que los grandes planetas eran 9? Esto es porque el planeta conocido como Plutón, antes se consideraba un gran planeta, pero hace unos años se estudió un poquito más sobre él y se llegó a la conclusión de que era tan pequeño que había que meterlo en otra categoría. Por eso a veces oirás hablar de él, como en el vídeo anterior o en esta canción que os vamos a enseñar.
¡Podéis cantarla con vuestros padres o tíos, que seguro que la conocen!
Pero recuerda que Plutón ya no entra en la categoría de los grandes planetas del Sistema Solar, que son 8:
1 MERCURIO, 2 VENUS, 3 TIERRA, 4 MARTE
5 JÚPITER, 6 SATURNO, 7 URANO Y 8 NEPTUNO.
Para terminar, os propongo un juego interactivo para colocar los planetas del Sistema Solar.
Este trabajo hay que enviarlo a : tutor.primaria2a@gaudem.es No olvidéis poner el nombre completo con el apellido y el curso por ejemplo: Ana López 1ºA
¡ A trabajar! Hoy toca describir a la Jirafa. Recuerda escribir todos los detalles que conozcas sobre este animal.
ESTE TRABAJO DE LENGUA TIENES QUE ENVIÁRSELO A TU PROFE. 📧
MÚSICA: Hola chic@s os dejo la solución de la ficha de la semana pasada. Revisa si lo tienes igual, sino puedes rectificar:
¿Qué tal te salió?
Ahora vamos a repasar cómo pueden ser las cualidades de los sonidos:
1º. ¿Recuerdas el cuento de los gigantes y enanitos? Muévete con la canción como un gigante poniéndote lo más estirad@ que puedas y camina con pasos bien fuertes, o por el contrario, agachadit@ y procurando no hacer ruido como los enanitos.🎵
Antes de seguir... piensa en los personajes de esta canción moviéndose como tu lo has hecho ¿cómo sonaban los pasos? y si te los imaginas hablando ¿cómo crees que serán sus voces?
2º. Imagínate cómo podrían ser esos sonidos y rellena los huecos en blanco de la siguiente actividad (pica sobre la imagen):
CUANDO TERMINES LA FICHA, MÁNDAMELA POR CORREO 📧irene.arriba@gaudem.es
No olvides poner tu nombre y la clase de primero a la que vas.
HI KIDS!! TODAY IT'S THURSDAY. ¡¡WE ARE GOING TO DRAW ANIMALS USING NUMBERS!!. CHOOSE TWO ANIMALS TO DRAW AND COLOUR AND WRITE THEIR NAMES. PLEASE, BE NEAT AND NICE. (HACERLO LIMPIO Y BONITO) YOU HAVE THESE EXAMPLES.
A COW
A SHARK
VIDEO: HOW TO DRAW ANIMALS
SEND ME A PICTURE OF YOUR FANTASTIC DRAWINGS!!! I LOVE YOU!!! ALSO HERE YOU HAVE A LOVELY STORY READ BY BROOKE!!!
Dale al coco resuelto del jueves 21 de mayo. Hoja 1Hoja 2
LENGUA: Dictado.
Este es para los compis que van a taller:
SCIENCE:
HI KIDS!! GOOD MORNING!! TODAY WE ARE GOING TO WATCH TWO VIDEOS ABOUT HOW ANIMALS MOVE, YOU WILL LOVE THEM!! (FOLLOW THE SUBTITLES, PLEASE. LOVELY BRITISH ENGLISH!!) (Seguir los subtítulos).
ESTA SEMANA TENEMOS UNOS NUEVOS RETOS EN EL BOTE DE LAS COSAS DIVERTIDAS Y ADEMÁS ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR LA RELAJACIÓN. Vídeo bote cosas divertidas: https://www.youtube.com/watch?v=OeJvTCZlGsI&t=166s
NUESTRO CUERPO TIENE QUE ESTAR TRANQUILOPARA QUE NUESTRO CEREBRO FUNCIONE BIEN. PARA CONSEGUIRLO ES NECESARIO PRACTICAR Y SABER QUÉ COSAS NOS PUEDEN RELAJAR A CADA UNO.
HOY VAMOS A VER ESTOS VÍDEOS CON COSAS RELAJANTES:
This week we are talking about food! What you need to do is
unscramble the words in the circles and write them in the boxes directly below.
There are images of the words to help.
After, you have to put each of the different foods into one
of the three categories: I love, I like or I don’t like.
3º ¡ A trabajar! Hoy toca describir a la ballena. Recuerda escribir todos los detalles que conozcas sobre este animal.
ENGLISH:
HI KIDS!! TODAY WE ARE GOING TO LISTEN TO A STORY AND COMPLETE A WORKSHEET. MAKE A PICTURE AND SEND IT TO ME BY EMAIL. (HOY ESCUCHAMOS UN CUENTO Y HACEMOS LA TAREA, NO HACE FALTA QUE COPIÉIS TODO, PONEIS EL NÚMERO DE CADA EJERCICIO Y DIBUJAIS LA COMIDA PARA COLOREARLA).
2º. Ahora pincha en esta imagen para descubrir qué sonidos escuchas
3º. Para terminar vamos a cantar la canción:
"yo tengo una casita"
Cuando la casita es pequeña, cantaremos más suave, a medida que la casa se hace grande haz que tu voz sea más fuerte. Y no olvides acompañarlo de los gestos.